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虽然颜真卿也写下了“天下第二行书”，可我更对大家耳熟能详的王羲之的“行书”的《兰亭序》情有独钟，从“永和九年……”开始，小学招生电话，21个“之”字各有各的神韵，各有各的精彩，无一相同。行云流水，潇潇洒洒的行书告诉我——人要学会随机应变，不能因循守旧。

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***阶段的记忆特点是无意记忆占优势，年龄越小越明显，思维特点是具体形象思维占优势，***有着极强的无意识的感知能力和学习能力。本学期初，当王老师让孩子们欣赏“抚摸”这首散文诗时，虽然中班的孩子还不太理解散文诗的含义，但听完这首语言优美、节奏轻柔的散文诗，孩子们很自然的说出自己的感受：“老师，真好听，再放一遍吧。”“我听着很美。”所以，我们应为***提供大量的、平衡的儿童文学精品，小学招生，利用餐前饭后让他们进行积累和感知。所谓感知，就是不要求***理解并会说出作品中的每个词、每句话，更不要求他们会复述所听过的每个儿童文学作品。这里只寻求一种熏陶，日积月累，潜移默化，这对提高***的语言修养和今后的语言创作是极其有利的。

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